Новости
Ученые из США решили ответить га вопрос о том, какие особенности оказывают содействие тому, что определенные люди становятся более репродуктивно эффективней чем другие, говоря простым языком, дают миру больше детей. Исследования показали, что более репродуктивно успешны оказались женщины с повышенной общим весом тела либо невысокие и менее образованные люди, последнее относится и к мужчинам, и к женщинам.
Объектом исследований стали следующие признаки: это индекс или показатель массы тела, степень образования, количество глюкозы и холестерина, общий рост, психические заболевания, а так же возрастной период наступления месячных. Результаты прошлых исследований, которые были нацелены на поиск полногеномной ассоциации, показали, что большинство приведенных характеристик в разной мере сопряжены с различными генетическими условиями. Исследование коснулось в большей степени людей 1930-1950 годов рождения, так как они уже успели выйти из возраста полноценной репродуктивности.
Отмечено, что люди не имеющие детей выделялись более высокой степенью образования, чем те, в чьей семье был хоть один ребенок. В общем именно образование в конечном результате стало показателем, отчетливо сопряженным с репродуктивной эффективностью. К остальным фенотипическим чертам после некоторых поправок с учетом статистики, вопросов не возникло. Поскольку они не оказывали особого воздействия на количество детей, не считая возраста начала месячных, связь для него остается весьма вероятной.
Необходимо обозначить, что под уровнем образования подразумевается количество лет, проведенных в учебных заведениях. По данным исследований, потребность формирования общества в натуральном отборе содействует сокращению общего периода обучения на 1.5 месяца за поколение.
Естественно, будет очевидным заметить то, что на обучение уходят годы, подходящие для производства потомства, потому гены тут по большому счету не имеют значения. Впрочем, не нужно игнорировать тот факт, что степени образованности доказано наличие наследуемости. Следовательно, можно предположить, что некоторые факторы на генном уровне все же оказывают влияние на образованность людей, в итоге они могут не тратить время на учебу, а посвятят некоторое количество лет произведению на свет детей и опеке над ними. В итоге появляется больше детей, которым даются так называемые «гены низкого образования».
